出国留学教育前景分析

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近十年来，我国出国留学规模稳步扩大。我国出国留学人员增加，来华留学人数也同步增长，中国成为世界最大的留学输出国和亚洲重要留学目的国!

教育部最新公布数据显示，2017年，我国出国留学人数首次突破60万大关，达60.84万人，较上年增加6.39万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位。同年留学人员回国人数较上一年增长11.19%，达到48.09万人，其中获得硕博研究生学历及博士后出站人员达到22.74万，同比增长14.90%。2017年度，我国留学生出国学习、回国服务规模双增长，与国家战略、行业需求契合度不断提升，发展态势持续向好。与2007年(14.40万人)相比，增加46.44万人。

2017年度，我国留学生出国学习、回国服务规模双增长，与国家战略、行业需求契合度不断提升，发展态势持续向好。

统计显示，出国留学规模的持续增长，使中国生源领跑世界。改革开放40年来，各类出国留学人员累计已达519.49万人，目前有145.41万人正在国外进行相关阶段的学习和研究。以2017年为例，我国出国留学人员目的地仍相对集中，多数前往欧美发达国家和地区求学，“一带一路”国家成为新的增长点。当年赴“一带一路”沿线国家留学人数为6.61万人，比上年增长15.7%，超过整体出国留学人员增速。其中国家公派3679人，涉及37个“一带一路”沿线国家。

梳理从1978年到2017年底我国出国留学相关数据，不难发现，留学回国人数稳步提升，高层次人才回流趋势明显。其间各类出国留学人员中，有共计313.20万名留学生在完成学业后选择回国发展，占已完成学业留学生人数的83.73%。十八大以来，随着留学回国人数的不断攀升，已有231.36万人学成归国，占改革开放以来回国总人数的73.87%。

据了解，2017年继续保持了公派留学为引领，自费留学为主体的留学工作格局。国家公派出国留学全年派出3.12万人，分赴94个国家。访问学者1.28万人，占派出总数的41.17%，硕博研究生1.32万人，占42.29%，培养了一大批具有国际视野和竞争能力的紧缺人才和战略后备人才。单位公派留学瞄准行业需求，派出人数较上一年度翻翻，达到3.59万人，增幅119.71%。2017年出国留学人员中，自费留学共54.13万人，占出国留学总人数的88.97%。

较为功利化的留学因素均在下降

就整体而言，白皮书显示，留学意向人群更加重视内在自我提升的驱动，这也是选择出国最主要的原因。其中，通过留学来拓展国际视野(64%)、丰富人生经历(64%)、学习国外的先进知识(49%)排在前三位，相较于去年，比例均有所上升，较为功利化的留学因素均呈下降趋势。

而在目前就读本科及以上的留学意向人群中，56%的群体来自国内普通高校。近4年来，来自非985和211高校的学生比例在2017~2018年间较2015~2016年间有明显上升。

随着70后父母加入留学意向群体，近4年的调研数据显示，越来越多的家庭倾向于通过父母和孩子的共同商量做出留学决策，父母越来越尊重孩子意愿。

留学低龄化愈发明显

如今，越来越多的家长希望自己的孩子能够今早地接受优质的国际教育，那我们的留学人员低龄化也愈发明显。同时，学生和家长也意识到，在低年级出国留学，学生将面临生活和心理上的巨大挑战。

伴随着学生家长对留学的日益关注，竞争也越来越激烈。据统计资料显示，全球的留学生人数从2000年的208万到2017年的452万，每一年的出国人数都在增加，且增幅达到了恐怖的217.3%。据去年全年的数据报告，其中光是中国留学生就有54.45万人，而当中自费留学的人占大部分，是总体人数的91.5%。

留学地域相对集中，攻读本科以上学历的仍为留学主体。

在地域分布方面，我国出国留学人员留学目的国相对集中。2016年度，逾九成留学人员赴美国、英国、澳大利亚等十国，其中赴英语国家的留学人员近八成(77.91%)。十八大以来，我国留学人员目的地国前十名基本保持平稳。

从学历层次看，2016 年度我国出国留学人员攻读本科以上学历占七成(本科生 30.56%、硕博研究生 35.51%)

公派留学为引领，自费留学为主体

2016 年出国留学人员中，自费留学共 49.82 万人，占出国留学总人数的 91.49%。2012 年以来，自费留学的比重持续保持在 92%左右，已初步形成公派留学为主导，自费留学为主体的留学工作格局。

留学前筹备更前置，面试指导成急需美国已连续4年成为最主要留学目的国，近半数的学生倾向选择美国，但占比呈逐年下降趋势。虽然众多美国大学对更多的国际学生伸出了橄榄枝，但美国TOP50名的录取比例非但未增，甚至有下降趋势。

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逐年激增的学生基数迫使美国院校录取竞争压力持续增大。各分数段标准化成绩，尤其是中高端学生的成绩有显著提高。未来能否进入TOP20的院校，对学生的文书、面试，以及软实力要求越来越高。因此，在标准化考试成绩的基础上，学生应注重丰富课余活动，从软实力方面提升自己的整体竞争力。其中，暑期课程是近年来提升背景软实力的重要手段。

在留学准备过程中，如何申请到心仪的学校，如何选择适合自己的学校和专业，以及就业问题仍然是半数留学意向人群最为关注的话题。而在留学筹备上，留学意向人群也更加主动，他们中的大部分认为需要提前1年以上开始进行留学准备;仅17%的人群认为可提前半年准备，且比例连年下降。

相比留学申请，学生普遍认为留学考试的准备周期略长一些，41%的学生认为要提前两年及以上进行留学考试的准备，而留学申请的这一比例为31%。事实上，顶尖院校非常重视学生的综合背景，而综合背景的提升可能需要相比考试筹备更长的时间。