〈
新通留学
菜单

初高中留学澳洲,这些优势已经给你盘点好了

时间:2019-08-20 栏目:留学资讯 关注度:
澳洲留学低龄化留学澳洲优势新通留学申请

 

一、人性化的课程设置安排

 

与中国一样,澳大利亚的中学也是由六年组成,不同之处在于,澳大利亚的初中为4年(7-10年级),高中为2年(11-12年级)。

 

从澳大利亚的中学课程谈起,兴趣是学习的最大动力。对于初出茅庐的中学生来说,课程选择首先结合自己的专业特长和兴趣爱好,选择较易发挥和把握的专业,这样可以学得比较轻松,尽快适应陌生的留学环境,使得心理素质逐渐增强,也可增加父母的自信心。绝大多数的澳洲中学,会提供100多门课程为孩子提供选择。

 

学生除了选择必修课程外,可以根据今后想发展的方向和兴趣爱好去选择选修课程,在学习的同时也满足兴趣需求。

 

 

二、更早了解澳洲大学教育

 

本科的学习,对于土生土长的澳洲学生来说,都是一个挑战,更何况是留学生。

 

留学澳洲中学,使学生通过中学阶段的磨砺,对老师的授课方式、评估体系有了真实的体会,特别是对中国学生在不熟悉的学分制下如何选课有了相当的了解,进入大学更能如鱼得水。

 

另一方面,澳洲高中毕业制度又可以双重选择,读完11年级后,除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外,还可以选择澳洲院校的大学预科课程,求学入读优秀大学的几率更高。

 

 

 

三、语言要求较低

 

国内学生可以不用考雅思,就可以申请澳洲中学(部分精英私立中学需要提供AEAS或雅思成绩)。为了更好地帮助学生过渡和适应学校的学习,澳洲中学为国际学生安排20周左右的语言课程,而且这个语言课程一般是必须入读的。

 

而国内高中毕业后,若想直接申请澳洲大学,一般需要提供6-6.5的雅思成绩。

 

 

四、多元文化环境

 

在澳大利亚中学教学环境下,留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试,全部是通过英语完成的。

 

另外,绝大部分的生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等)也是通过英语完成的。因此,能够为英语学习打下良好的基础。

 

澳洲是移民国家,留学生长期生活在多元化的环境与氛围,所获得的对多元文化的理解,将成为留学生一生的财富。

 

 

 

五、有利于培养孩子的独立能力

 

独立性是一个人踏入社会必备的条件,也是一个人成熟度的表现与标准。到澳洲读中学,是对孩子独立性的考验。孩子离开父母的身边,很多事情要靠自己来解决。

 

另外,学校的管理是非常严格的,并且特别注重培养孩子的自我管理和自主能力。在这样的背景下,学生能够尽快让自己变得独立,通过与周围同学的接触,更能培养出自己独特的处理事情的方式。学生的自理能力是锻炼出来的,出国留学的经历无疑对学生的自身性格的发展有着重大价值。 

 

 

如需了解留学申请,或有任何相关疑问,欢迎在线咨询留学申请专家。如果您对自己是否适合留学还有疑虑,欢迎参与新通教育360°留学免费评估,以便给您进行精准定位。

新通贴心自助服务:

1.自助报名预约咨询:

>>>感兴趣,直接填写预约表格

2.自助测评自身条件:

>>>在线直测我的录取率

————联系新通请联系————

(1)拨打电话400-618-0271 进行活动预约

(2)欢迎 >>>咨询专业留学导师

 

 

更多留学信息请登录https://www.igo.cn/shinyway/shanghai 咨询,我们将第一时间更新。

大家都在看

选校方案咨询

个人选校方案1小时咨询服务

目标院校定位咨询

结合你的个人背景和院校实际录取要求,提供目标院校定位咨询

申请时间和方案规划

根据个人时间和学业安排,提供合理的申请时间规划,并定制入学申请方案

预约咨询

申请方案咨询

提供1小时的个人留学方案咨询服务,包含:

  • 1.适合你的申请时间和方案规划
  • 2.匹配个人条件的软实力提升计划
  • 3.目标院校和专业方向的选择建议
获取
申请咨询名额



取消

免费定制留学方案

姓名
手机
GPA
预约专业老师
关闭按钮

输入个人条件

  • 您的姓名:
  • 意向地区:
  • 申请学历:
  • GPA成绩:
  • 托福/雅思:
  • 手机号码:
匹配案例
选择攻读学位和预算
生成各国25年春季入学方案

免费评估

免费评估-WAP-全站浮窗

留学评估

直达全球牛校
本硕留学 定制方案

输入语言成绩和留学意向
在线评估你的院校录取率

获取院校录取评估结果

发送验证码
立即领取
我有更多问题?立即咨询
留-学-优-惠

立减1000-8000

第46届新通留学国际教育展

请完善个人信息领取教育展门票

各城市优惠金额不同,请咨询客服

在线领取门票

>>更多留学问题,请在线咨询留学顾问