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细数美国留学申请里错过就损失惨重的10个细节,你躺枪了吗?

时间:2019-11-08 栏目:留学资讯 关注度:103

  美国留学申请这些细节很重要,你申请时留意了吗? >>>【申请美国留学评估你的申请条件-立即咨询】

  1. 选校过于追求排名,不看专业只看综排

  最初接触到美国留学的时候,对于能说得上名字的美国大学可能没有几所,但是院校申请难度又大,如何了解到更多的排名还不错的美国大学呢?

  这个时候美国大学排名就是你了解学校的工具。但是这里需要注意的是,在选择学校和专业的时候,一定要参考一下专业排名。有时候虽然学校名气大,但是你心仪的专业实力太弱,未来的留学生活乃至就业就会有阻碍。

  2. 院校情节严重,低估录取难度

  很多同学非世界院校不上,选择保底学校,最后与美国大学失之交臂,只能遗憾gap一年。不少同学对排名有一种盲目依赖和崇拜,非要申请世界前10 或者前30、50的学校,而完全不顾自己的综合实力的差距。

  美国的大学本科教育是一种通识和素质教育,因此不同学校的教学质量并不存在像排名显示的那样阶梯式的差距。在美国4000多所大学中, 其实对于美国来说,前 100都是非常好的学校。

  3. 美国的学院真的不是大专

  除了综合性的大学之外,美国还有大量的文理学院(Liberal Arts College),一些申请者认为学院肯定不如大学好。 >>>【申请美国留学评估你的申请条件-立即咨询】

  其实文理学校的教育并不逊色于综合性大学,往往以小班特色教学为主,平均一个班的人数在十人左右,老师和学生之间的交流和沟通远胜于一般的综合性大学。

  一些好的文理学院,如 Williams College 和 Wellesley College,其本科教育在很多美国人的心目中是比哈佛耶鲁还要好的选择。

  4. 拜托!高考还是尽量考一下

  在美国本科申请的时候,不需要提交高考成绩,很多同学就不参加高考了,觉得放弃高考也没有什么问题。但是其实高考和留学申请并不矛盾,可以一起抓!

  虽然美国大学不承认高考成绩,但是其他的英语系国家比如英国、澳大利亚,还是承认高考成绩的,美国大学为本科生提供的奖学金机会很少,所以对于那些需要奖学金才能出国留学的申请者而言, 你美国留学计划有可能实现不了,一旦在申请中遇到一些问题,最后转战申请加拿大及澳洲的大学,有一个好的高考成绩也可以为你证明!

  5. 不考托福直接去美国读语言

  有人认为这是一种留学的捷径,可以免除准备托福的时间而直接去留学了。殊不知,这只是把学习英语的任务推迟到出国以后。

  没有一定的英语基础是不可能完成美国的大学学习的,因此你肯定要先进行语言的学习,往往学习半年甚至一两年,因此并不一定“节省”时间。 >>>【申请美国留学评估你的申请条件-立即咨询】

  6. 成绩出来了才递交材料

  学校申请的截止日期并不是最后考TOEFL 和 SAT时间。很多人认为每年1月的 TOEFL 会赶不上申请,原因是考试成绩一般要在3周以后出来,也就是2月初出来,早就超过了申请的截止日期。

  其实,申请人要做的是在学校申请的截止日期前把除TOEFL 成绩之外的其他材料全部寄出,TOEFL 分数可以稍后寄到学校,但必须在学校评审你的申请材料之前寄到。由于一般需要 2 周才能出成绩,所以语言成绩最后的考试时间还可以再晚一点,2019年1月参加考试是可以的。

  7. 只注重分数,对软性的材料不上心

  你以为所有的分数刷出高分,就能高枕无忧了!在美国留学申请中,标准化考试是考核的一部分。申请中需要在申请材料的组织上投入大量时间。因为PS,推荐信的含金量高低很可能决定梦校是否要你哦!

  8. 一篇通用文书申请几所不同的大学

  你为申请A大学写了一篇文书,然后将文书复制一遍,替换掉大学名字,就用来申请B大学,很可能这篇文书就不适合B大学。还有的学生粗心,连大学名字都没换!

  文书要展示什么?你对大学感兴趣,你跟所读的项目是否适合,还有你被录取的理由。

  如果你在文书中展示了你对学校极大的热忱与关注,是能让你与其他申请人区别开来的。尤其是申请录取率不到20%的美国院校,你可能更需要明白这一点。 >>>【申请美国留学评估你的申请条件-立即咨询】

  9. 简历无比冗长

  某院校招生官表示,“我的职业生涯写成简历都不应超过两页纸,何况你们刚刚十七八岁的高中生,20出头的大学生?”记住招生官要看的不是长长的活动列表。

  10. 过度吹嘘课外活动

  美国大学招生官想了解学生对什么有激情,真正的兴趣在哪里,而不是看到你所有的活动都集中在高三这一年。对于课外活动,我们更看重“质”而不是“量”。

  通过课外活动,美国大学能更好的了解学生的个性。通过申请人填写的活动细节——活动参与总时间,担任的角色(有没有领导力)——能让我们看到学生参与到其中的分量。

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