背景提升暑期项目
暑期参加了全球水资源之未来发展研究项目,初次见到Talia,是在前期warm up的时候,她不是我想的美国教授的花白头发,胖胖的身材,而是一个特别年轻、温柔的老师。她也是此次带我的教授-约翰霍普金斯大学终身教授。
而她的课堂也让我真正感受到了中外课堂的不同之处,在课堂上,她总是费尽心思地引导我们自己发掘科学现象的内涵,提出问题,在我们努力去消化课堂知识点时,她会耐心地等待我们给出回应,提出疑问。课后的作业也不再是传统的练习题,反倒是数不清的个人展示和小组展示扑面而来,每一条结论都是从无数的资料中总结得出,在准备展示的过程中,自然也就了解了许多专业相关知识,提升了文献阅读能力和自学能力。
让我印象比较深刻的是她带着我们制造的“污水”,放了2-3天的污水散发出了一阵难以言喻的味道,但是她坚持带着我们做实验处理这些“臭水”,鼓励我们自行选择材料和药剂处理污水,并讲解其中的缘由。
此外,在这次的项目之中,给了大家很大帮助的还有我们的TA,她每天陪着我们起早贪黑,查资料、改论文,TA仿佛是我们几个的超人,教我们建模,教我们正确的论文格式,叫我们修改自己的PPT。同时,借助她的专业知识和生活经历,引导我们了解本专业的未来研究方向和相关热点问题,为我们提供了许多未来的选择。其中她对于三峡工程的解读,是我从未了解到的,大家引以为傲的三峡大坝并不是全无缺点,也并非只为百姓带来了便利,其中的隐患也是我们不容忽视的且亟待解决的。还有许多环境领域热点话题,包括绿色建筑、海绵城市等,她的课程让我了解到了环境工程领域的人未来应该关注的问题。
随后在论文写作的前期准备过程中,我通过查阅相关文献深入了解了当前世界常用的污水处理技术SBR和MBR,对他们的提前了解为我本学期的专业课程学习恰好打下了坚实的基础,帮助我在课堂上更快地吸收老师传授的知识。
两周的课程,不仅让我获得了许多专业知识,也让我收获了两周里共同学习,一起熬夜奋战的伙伴。同时,我也明白任何的科研都严谨而又繁琐,任何的成果都来之不易,需要时间和努力去交换。
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