加拿大因其多元的文化，安全的环境，世界公认的优质教育，性价比更高的学费，每年吸引着众多国内学生前往就读高中。今年9月前往加拿大读高中的学生，小新建议趁这段宅在家里时间做好学术过渡，提前适应加拿大高中课堂。
为什么需要做好学术过渡？原因如下：
提升英语，为入学测试做准备
无论读公校还是私校，学生在学校报到时均会被安排进行入学测试，测试科目包括英语和数学。其中，英语测试对整个高中留学时间长短起着关键的作用。英语测试成绩会判断学生入读的ESL/ELL级别，ESL级别越低，需要读的ESL课程就越多，对应的毕业时间也需要更久；另外有的学校也要求ESL达到一定的级别才能上学术课，这也就对选课有一定的影响。
什么是ESL？English as a Second Language（简称ESL）是所有母语非英语国际学生都需要读的课程，以安省为例，ESL分为5个级别，分布是A/B/C/D/E，学生需要完成ESL课程才能读11年级英语。每个级别为1门课程，需要1个学期，所以入学测试分数越低，就需要读更多的ESL课程，也需要更多的学期来完成高中学业。
全英教学，提前熟悉学科词汇和知识点
尽管很多学生已经提前在国内提前学习英语，以便应对日后的高中留学，但是国内的英语学习基本上是以生活类题材为主，甚少有涉及到学科英语，比如英语文学，数学，科学，函数，微积分，经济等，所以学生到加拿大开始上课后，会觉得听不懂或者很吃力，因为这些科目里有非常多的学科词汇，学生之前从来没有接触过。
转换被动式学习为主动式学习
加拿大高中课堂和国内也有较大差异。加拿大高中课堂人数少，有的课甚至不多于10人，最多的课也就20人左右，所以老师对每个学生的关注度都会比较高。另外，教学方法也不一样，加拿大老师采用探索式教学法，通过不断问问题的方式引导学生深入思考，然后需要学生充分表达自己的想法，并运用到实践中。所以课堂中，老师和学生之间的互动会非常多，课堂的形式也会很多元，特别是英语，经济等课程，会有小组讨论，演讲，实践课等。
加拿大高中的评分制度也与国内不一样。国内主要是期末考成绩作为这门课的成绩，但是在加拿大高中（参考下图），平时成绩占比70%，期末考占比30%。这就要求学生必须要主动参与到课堂之中，而不只是听课完成作业就可以。
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