日本留学日本修士申请日本研究生东京大学
学生简介
学生姓名:Z同学
学校背景:211、985大学
学生成绩:日语N2,GPA3.71
录取院校:东京大学
背景分析
学生优势:
院校背景不错,在校成绩比较好,科研背景丰富
申请难点:
日语只有N2,托福成绩较低没有提交
案例分析
基本情况:
学生从大二下学期有日语学习的想法,当时还不确定要不要留学,因为本身在学校的成绩也很不错,年级排名10%,有机会保研到上海交通大学,后来经过一年多的学习考到了N2,最后在大三结束时候还是跟我说决定放弃国内保研,考虑申请日本留学。
学业生涯规划:
学生对行业状况以及发展趋势有非常清晰的认知,对大海以及力学研究有着浓厚兴趣,对科研工作也有着非常大的热忱和基础。认识到自己专业是经济社会发展不可缺少的工业门类,所以有着广阔的发展空间。也明白自己通过本科学习的知识是远远不够的,想要通过研究生阶段的学习提升自我能力,在科研中追寻自我价值。
背景及实习经历:
学生在校期间有比较丰富的科研项目经历,在教授指导下,参加一个国家级大学生创新项目,提升了自己的实验动手和分析实验数据的能力。同时在学校的安全国家重点实验室进行实习,在教授的指导下参与实验室的潮流能发电机设计、研制工作,并掌握了专利的撰写、申请以及相关软件使用,最后申请了两项实用新型专利。
申请过程及学生反馈:
选校方案指定时,顾问老师非常细致负责,根据我的综合能力和我的目标校帮我列出了专业老师名单及相应细化研究方向,极大的方便了我择校择师,也让我的留学事项更有条理。在文书准备过程中,老师耐心解答了我很多问题,帮助我更加立体、全面的展示自我能力,更是多次修改简历力求达到完美。教授面试前,老师告诉我很多面试技巧,并进行了模拟演练,发现解决了许多意料之外的问题,在留学申请中给予了莫大的帮助。
东大的offer终于下来了,我非常开心激动,这是对我个人能力的肯定,更是对顾问老师能力的赞许!正是顾问老师不辞辛劳、认真负责的帮助我准备留学申请,才有了今天的硕果累累,在此,我对老师表达衷心的感谢,也祝愿老师在日后的工作中顺利顺心,天天好心情,取得更多更好的成绩!
顾问点评
学生大二开始学习日语,学生的专业能力很强,但是在语言成绩方面只提供了N2证书,学生英语不是特别好,托福刚开始考的分数比较低,后来刷分也没有到80分,所以我们就用N2成绩套词,好在学生在校期间参加了比较多的科研项目,专业实力过硬最后吸引到了东大的教授,面试后很快给了内诺。院校申请硬性条件很重要,但只是评估的一个指标,尤其在日本申请日渐激烈的大形式下,科研能力和学术背景所占的比重也是越来越高了,这些都需要我们提前规划。
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