几乎所有的面试在结束前，面试官都会问你：“你有什么问题要问我吗？”
在美国本科院校申请面试时也不例外，结束前你有5-10分钟的时间主动向面试官提问。
很多同学觉得这是一个无关紧要的问题，随便提几个问题就不了了之。但是其实这是个很重要的环节！这不仅仅提供了一个让你提问的机会，更是一个让你主动掌握面试的节奏，更好展现自我的机会。
避免雷区
不要问公开透明化的信息
不要询问能从学校官网获得的信息，比如：学校开设的专业、课程，或者一个班级有多少人等等。若问了这些问题面试官会认为你没有花足够的时间进行准备。所以不要问任何可以从第三方轻易获取的公开信息。
不要问消极性问题
面试需要展示你的个人优势，提高录取的可能性。当你在设计问题的时候，不要问负面性问题。比如：我很内向，我可以不参与社团或其他活动吗？我的数学不好，如何弥补才能更好的应对大学的学业呢？
消极的提问体现出你的能力不足。若问这些问题面试官可能会认为你没有准备好接受大学的学习与教育。
不要问面试结果
面试官不一定是招生官，他对你的录取没有直接影响，也有权保留对你的评价。询问关于结果的问题反而会让面试官感到尴尬。
不要说没有问题
对于“你是否有问题问我”这个问题的答案一定是“Yes”。不能说：我没有问题了。会让面试官觉得你缺乏好奇心和对学校的热情，要提前准备3-4四个问题。
什么样的问题是好问题
面试需要展现出自己的能力、特点、风采。在面试的最后环节一定要把握机会，用这10分钟的互动时间体现自己的能力。
问题可以体现特长
剑桥大学拥有强大的划船队伍并且每年都会参与校际比赛，这是剑桥大学的传统。
针对这项活动你可以问：我是一个赛艇爱好者，并且坚持了5年的赛艇训练，我如何加入校队?我可以免费观赛吗？这类问题会让面试官眼前一亮。
体现对于学校和当地风土人情的了解
根据学校的特点或强项提问。比如，圣路易斯的棒球队非常有名，你可以在面试的时候问：作为一个棒球迷，我一直是红雀队的粉丝，想问一下学校会不会组织我们去看红雀队的比赛呢。这会让面试官觉得你对学校十分了解，并且对校园活动很感兴趣。
体现自己和学校之间的匹配程度
面试者和学校的价值观、办学理念的符合程度是学校面试考核中非常重要的一个因素。
比如duke大学就非常强调个人对于community的贡献和在社区活动中体现出来的领导力。
你可以这样问招生官：我是一个对社区活动非常有热情的人，但是同时我也知道在duke的学业也会非常紧张。那么对于未来如何更好的平衡社区活动和学术活动您有什么建议吗？
这样招生官就知道，你不仅仅了解学校，并且也是他们想要的积极的社区建设者和改变者。
总体建议
充分了解学校的基本信息，从官网、校友、招生会、申请论坛等各个渠道去获取信息。在资料收集的过程中，结合自己的优势来“设计问题”。
主动提出问题表明你对学校的热情，以及你真正关心大学的申请和选拔过程。这些都是在选拔过程中面试官很看重的因素。
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