低龄留学潮背后的现实因素

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低龄留学的确问题重重，但不可对其一味否定。给低龄留学生及其家长一概扣上“崇洋媚外”“背弃中华文化”的帽子是不可取的。出于种种原因，低龄留学有其存在的必要性和合理性，不可“一刀切”地阻止。全国教育工作会议提出的“不鼓励、不提倡低龄出国留学”，也并不等同于禁止。如果深入挖掘低龄留学问题的更深处，我们还能获得更多的思考和启发。

实际上，许多家长送年幼的孩子出国留学，是迫于现实做出的被动选择。比如，由于外派、业务需要等因素出国工作，选择将孩子共同带出国学习，这不失为一种负责任的做法。

此外，低龄留学的产生也和国内的部分政策密不可分。其中，值得一提的是我国中考的“普职分流”政策。“普职分流”指的是学生完成义务教育、参加中考后，学生被分流为两部分：一部分进入普通高中，另一部分进入职业高中，被培养为技术职业人才。在《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》公告中，教育部针对中职教育的发展提出明确指引，要求高中与职业学校的占比能够实现“大体一致”。据悉，为了保障中职招生，全国各地都明确提出，没有达到普高线的学生不能以任何方式读普高，包括纳入统一招生管理的普通高中国际班。在我国的教育环境中，“职业教育”还没有被大多数家长认可与接受。有些孩子的中考成绩没有达到普高线，但不愿意进入职业高中，于是家长便会考虑送孩子出国留学。

另一方面，进城务工人员随迁子女在求学考试中遇到的阻碍也与低龄留学的趋势密切相关。据专家分析，在我国一些大城市，进城务工人员随迁子女很难获得同等的中考、高考资格。有些学生即使在一个城市出生、学习，仍不能在这座城市参加中高考。他们只有两个选择：要么上职业学校，要么成为“回流儿童”。此外，据了解，北京等大城市对于中考、高考限定了严格的户籍要求，导致大量适龄外地人口不得不寻求其他路径。教育部数据显示，2019年北京市初中生毕业人数为92128人，但普通高中仅招生51403人。面临求学的困难处境，有些家长便会送孩子出国留学。

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