美国MBA含金量高
1、不断创新国际化的mba教育
为了适应社会对mba教育的多层次需求，很多商学院不仅重视教学内容的多元化，也开始使mba教育在时间和学制上具有更大的灵活性。如科罗拉多州立大学(Colotado State University)不仅开设通常的2年制在校mba(Full-time mba，在科罗拉多州立大学中称为On Campus mba-Day)，还开设Distance mba-2 years， Distance mba-4 years，和Distance mba with GMAT Waiver Part-time mba)需要。
2、理论与实践相结合的教学方法
早期的美国mba教育以“哈佛模式”为代表，侧重于实际经验的传授，即“案例教学法”，但本世纪50年代末期，以芝加哥大学商学院为代表的“芝加哥模式”认为mba不是职业培训，而应该侧重于学术和理论基础的传授。两种模式长期探讨的结果是互相渗透和补充。目前，大多数商学院都采用案例与理论相结合的方法，而且还辅以角色扮演(role-playing)、管理游戏和模拟(managing games and simulation)等方法。不但如此，很多商学院还邀请企业界的名流或具有实际工作经验的公司主管来校讲课及参与教材的编辑，以提高mba教育的实用性和运用技巧，从而真正地将理论与实际结合起来。
3、“mba精神”的塑造
美国专业好吗?当你知道什么是“mba精神”后这个问题不是问题，美国人崇尚自由竞争和个人奋斗，崇尚冒险的创业，鼓励对事业的追求，强调个人的能力，时时迎接挑战，重视抓住机会。而mba们不仅具有一般美国人这种开拓事业的精神，还具有一般人不具备的精神和素质：他们自信，甚至野心勃(aggresive)，认为自己一定能成功，就如斯坦福的校训—“有志者事竟成”(if you can dream it， you can do it)。据某权威杂志统计，美国的国民生产总值中有20%是在mba毕业生带动下创造的。
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