英国的王室成员都选择了哪些中学？

时间：2021-10-19 栏目：留学资讯关注度：479

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英国王室的大事小事可谓备受人们关注，享受着这个国家最好的环境和教育资源的王室贵族们，都是上的哪些学校呢？

英国女王

女王伊丽莎白二世从未接受过正规教育，和妹妹玛格丽特公主的全部课业都是由家庭女教师Marion Crawford负责的，她们每天的学习时间是上午9:30-11:00。由于女王的父亲不喜欢上学，她的母亲则认为“享受乐趣更重要”，因此女王小时候只是在家接受教育。

直到后来，女王才接受伊顿公学副教务长Henry Marten的私人教学。女王非常聪明好学，记忆敏锐，擅长分析。只是女王的学习内容也比较特殊，数理化基本不沾，主要是学习礼仪、语言和宪法。女王一生都没有参加过任何的学术考试，也并没有任何成绩，甚至连普通的中等教育的文凭证书都没有。

查尔斯王子

女王和菲利普亲王让孩子们在白金汉宫以外接受优秀、正规的顶尖教育，其中查尔斯王子就是第1个被送出白金汉宫念书的王室成员。

查尔斯王子8岁时进入 Cheam School（契姆预备学校）读书，这所学校也是菲利普亲王曾就读的学校，是英国历史最悠久私校之一。

Gordonstoun School戈登斯敦学校- 全世界最独特的寄宿学校

查尔斯王子，安德鲁王子（女王伊丽莎白二世的次子）和爱德华王子（女王伊丽莎白二世的三子）就读的中学都是Gordonstoun School戈登斯敦学校，尽管当时伊丽莎白女王在内的很多人都认为伊顿公学是完美的选择，但菲利普亲王却坚持将儿子们送到自己的母校Gordonstoun School。这所学校是世界上最独特的寄宿学校之一，也被称为“未来国王的制造者”。

学校位于苏格兰北部，紧邻苏格兰西海岸。创立于1934年，占地200英亩，招收6-18岁的男生和女生，目前在校生约500人，国际生比例占三分之一。学校认为，一些人生最大的教训不是在课堂上获得，而是在围绕校园的苏格兰荒野中习得——这让Gordonstoun School成为一所既传统又非常不寻常的学校。该校还是全球顶尖中学联盟Round Square（方圆组织）的创办学校之一，爱丁堡公爵奖的发源地，在世界上声誉很高。

创始人库尔特•哈恩 (Dr. Kurt Hahn) 博士是知名的犹太裔德国教育家，是“拓展运动”（the Outward Bound Movement）首创者，即通过自然条件和人工设施进行体能训练、探险旅程、项目学习和营救任务，以应对现代生活方式造成的身体素质下降、主人翁意识不足、同情心淡漠、技能衰退等，培养耐力、自律及坚毅的品格，不断超越自己。在学校众多的户外活动中，以海员训练最为特别。学校拥有一所大型帆船，专为训练学生航海技巧而设，学生从中学第1年就开始接受海员训练，随后学会运用专业航海知识在苏格兰西海岸航行。在这样的理念基础上建立的学校，对学生的身体和心理素质都要求很高，因此我们也不难理解菲利普亲王日后在海军的卓越表现。他将这段教育经历看的十分珍贵。

查尔斯王子从这所中学毕业后，升入剑桥大学知名的三一学院，攻读人类学、考古学和历史，成为第1位正式取得大学学位的王储。爱德华王子也由此升入剑桥大学。

（P.S. 剑桥大学的三一学院Trinity College在学术成就上是剑桥所有学院最顶尖的，拥有众多声名显赫的毕业生，包括牛顿、培根、拜伦、罗素、怀特海等。）

安妮公主

安妮公主（女王伊丽莎白二世的女儿，现任长公主）就读的中学是位于英国东南部肯特郡的Benenden女校，在小獾之前的文章里有介绍过这所知名女校。

Benenden School博耐登女校

该校是英国唯一一所全寄宿的女校，坐落在距离伦敦1.5小时车程的肯特——“英格兰的花园”，占地240公顷，风景十分优美。学校共有学生五百多名，全部寄宿，学生年龄11-18周岁。师生比很高，平均班级规模为16人。

科学、艺术和音乐都是该校的强项，学校近年修建了豪华的科学中心，与最前沿的教育理念接轨，鼓励学生创新。女声合唱团曾在皇家演出，录制的CD也受到BBC的高度好评。

学生学术成绩优异，有超过70%的学生获得A*-A的优异成绩，96%学生获得A*-B的成绩。每年的毕业生中约有30人可升入牛剑。

众所周知，安妮公主多才多艺，尤其擅长马术，她是唯一一个曾参加奥运会比赛的英国王室成员，也曾获得欧洲全能马术锦标赛三项赛的个人冠军。Benenden School给予每位学生充分挖掘自我潜力的机会，开设了极其丰富的课外活动，包括运动队（曲棍球，网球，游泳，田径等）、其他体育班（马术、游泳，芭蕾舞，空手道）、俱乐部（戏剧、社交、音乐），此外还有三个合唱团、两个乐团和各种演奏团体。该校女生每人修两门外国语言，以为未来游历世界做准备。该校校长、知名的Samantha Price女士曾说：“我们培养出来的女生最大的特质就是既谦逊又有野心。我们对学生循循善诱，而不是过分严厉地督促。“

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