新加坡高等教育体质新加坡留学
新加坡高等教育体制
新加坡的高等教育分为几个不同的级别：工艺教育学院、理工学院、大学和私立院校。新加坡学校的很多专业在国际上排名一直靠前，比如文学，数学和科学等。其高等教育体制是很多留学生的出国前一定要了解的基础常识。下面，让小编一起带着大家了解一下吧！
1.新加坡工艺教育学院（Institute of Technical Education）
工艺教育学院（ITE）学制两年，学生毕业后将获得国家工艺教育学院证书（National ITE Certificate）。新加坡共有3所工艺教育学院（ITE），其分校遍布全国12个不同地区。学院开设的课程包括商业研究、工程学、通讯技术以及美容与健康、创意媒体和酒店服务等。
2.新加坡理工学院（Polytechnics）
新加坡理工学院提供三年制的大专课程，学生学完这一课程后可以有机会升入大学。新加坡共有五所理工学院：
南洋理工学院（Nanyang Polytechnic）
义安理工学院（Ngee Ann Polytechnics）
共和理工学院（Republic Polytechnics）
新加坡理工学院（Singapore Polytechnics）
淡马锡理工学院（Temasek Polytechnics）
3.新加坡的公立大学(Public Universities)
新加坡南洋理工大学(Nanyang Technological University)
新加坡国立大学（National University of Singapore）
新加坡管理大学（Singapore Management University）
新加坡科技设计大学（Singapore University of Technology and Design）
新加坡理工大学(Singapore Institute of Technology)
新加坡新跃社科大学（Singapore University of Social Sciences）
此外，还有许多澳大利亚、美国、加拿大和欧洲的大学在新加坡设有卫星校园或与地方大学结成了合作伙伴。这些大学或合作院校使新加坡和该地区的学生有机会不用花费高额的费用移居到生活成本较高的国家学习，而仅需花费较少的费用就可以学习到国际课程。
4.新加坡的私立大学
新加坡还有许多所自主经营的私立院校，其中包括两所艺术院校和300多所私立的商科、IT、美术和语言学校。在新加坡，确保私立院校符合学生福利和管理标准的质量保障机构共有两所，分别为消协保证标志教育认证计划（Case Trust for Education）和新加坡素质级私立教育机构(Singapore Quality Class for Private Education Organization，SQC-PEO)。
5.新加坡其它教育院校
还有一些其它独立的教育院校，会提供学位和文凭阶段的专门课程。比如，公立的新加坡南洋艺术学院提供艺术方面的文凭课程。这些院校不是由新加坡教育部资助或管理，因此学生应对学习课程深入了解，并直接和这些院校确认相关细节。
新加坡本科教育
通常全日制学生需要约3-4年的时间完成新加坡的学士学位。学生可以修读一般学科领域的课程，如文学士，理学士，或攻读这些领域里更细分的方向，如理学士（商业分析）。学习一般学科领域课程的学生要选择在这个领域里专攻的方向。这个方向又称为“主修专业”，学生需要完成一定科目的学习，才可获得相应学位。一些课程还允许学生在同一领域里完成第二个方向的学习，但是要求完成的科目量会更低，这被称为“辅修专业”。
新加坡研究生教育
留学生也可完成一般学科领域的硕士和博士阶段的课程。通常全日制学生需要2年完成硕士学位的学习，而博士学位则2年到5年不等。不同院校的研究生课程的具体要求，课程组成和学分要求会有较大的不同，如需深入了解，请与院校直接联系。研究生课程的学习会比本科学生更深入详细，所以学生要选好专业。
新加坡大学的学期安排
新加坡标准的大学校历分为两个学期。第1个学期通常从8月中旬到12月初结束，第二学期从1月中旬到4月底结束。
新加坡高等教育的学术文化
新加坡的学术文化旨在为学生提供全面而又广泛的教育。新加坡作为日益国际化的国家，从中学教育阶段就开始侧重培养学生学习英语，以便作为以后的工作语言。
新加坡的教学风格基于东西方的教学传统，是较为系统，实用，指导型的。考试是教育评估的必要而重要的部分，教授会尽可能全面地做好授课准备，令学生通过考试。课程侧重于对具体学习流程和成功范例的理解和掌握，以便让学生尽可能地理解相关的概念。学校会促使学生去理解他们学习的东西，以及他们为何学习，这样能让学生更能将课堂内容应用于实际。
虽然一些课堂上会鼓励学生讨论，新加坡的高等教育一般是教师占主导，学生则应跟着老师学习课程内容。新加坡很重要的文化价值观是勤奋和精英管理，因而很注重分数。虽然zui近有提议将对分数的重心作转移，但是大学的文化通常还是竞争激烈的，而学生除了规定的课程作业外，常常需要独立完成研究，才可维持高的学术水平。
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