新通学子美国留学东北大学博士留学经验分享
留学是一件需要深谋远虑的事情，这几乎是所有留学人的共识。准备的时候要“步步为营”，标化、软实力、文书、面试...每一步都至关重要;同时还要考虑未来的深造方向、职业规划等等，来指引当下的留学选择。
为了帮助更多正在准备留学的同学，我们采访到了D同学的新通留学规划师，请她为我们讲述为D同学规划的“本科-硕士-博士”申请路，以及帮助D同学做了哪些方面的提升，为大家提供一些宝贵的经验~
D同学基本情况
● 院校背景：本科国内普本，硕士雪城大学
● 专业背景：本科资源循环工程，硕士化学
● GPA情况：本科2.9，硕士 3.3
● 语言情况：托福85
● 录取院校：东北大学
● 录取阶段：博士
● 录取专业：化学
路漫漫：国内普本-雪城硕士-东北大学博士
新姐：老师，可以简单介绍一下您这位学生的基本情况吗?
白老师：这个学生的本科院校是山东的一所普通一本，均分不是特别高，整个本科期间的GPA不到3.0，语言成绩也比较一般，最 后一次托福考到了85分。所以在本科申请研究生的阶段，她的硬性条件不是特别有优势。但是在这个过程中，我们给她规划了一些比较高质量的科研项目，所以她最 后也是成功申请到了雪城大学的研究生。
新姐：当初是为什么决定申请雪城大学的研究生呢?
白老师：雪城大学这所学校还是比较有特点的，它的化学专业主要以博士生为主，但是如果去读研究生的话会有一些天然的优势，因为研究生少，博士多，所以研究生期间除了专业课程以外，会有很多去实验室参与实验的机会。
这个学生在大四的时候就确定了以后继续读博的目标，在去到雪城大学以后也确实如我们一开始预料的一样，接触到了很多教授的资源，对于她未来能成功拿到东北大学化学博士的录取还是非常有帮助的。
坚持“长期主义”：多方尝试定专业，长远规划定院校
新姐：这位同学一直比较专注在化学领域，是一开始就坚定了专业方向吗?
白老师：学生在专业选择上还是比较省心的。选择化学专业，一是因为学生自己早在高中期间就对化学比较感兴趣，二是受到了父母的影响。因为学生的父母都在化学领域，他们做的工作也是跟化学相关，所以学生整个化学长线的规划也是一开始既定的方向。
但是中途也有插曲。学生虽然很喜欢化学，但是并没有因此把化学当成未来唯 一的深造方向，学生同时也对传媒写作方向比较感兴趣。所以在大一我和她接触了解之后，我就跟孩子和妈妈做了一个沟通。我的建议是：化学是一个比较偏重做研究的领域，需要付出大量的时间和精力，但是孩子现在还没有完全确定，我们也有时间，可以都尝试之后再做决定。
在得到孩子和妈妈的同意之后，我在大一暑期和大二给她规划了一些她自己感兴趣的传媒项目，比如我们新通安排的香港新闻记者项目，在尝试之后学生才感悟到，传媒只是她感兴趣的一个事情，但是并没有把它当做未来职业方向的打算。所以最 后在大二的寒假，我们就确定好了以后还是要走化学这个方向。
新姐：也是经过多方尝试，最 后确定了化学领域~
白老师：对。所以大一的学生还是要让他多去尝试一下可能性，毕竟我们很多国内的同学在选择专业的时候，可能是基于热爱，但更多是因为高考分数只能去选择某个专业，所以我建议可以给自己一点时间，多尝试，才能确定自己到底喜欢什么，想做什么。
新姐：如果说研究生选择雪城大学是因为更多实验室的资源，那么博士院校为什么选择了东北大学呢?
白老师：其实博士院校的选择最主要还是基于她的专业的选择，学生本身对5G以及电化学和能源这两个方向比较感兴趣，基于这两个方向，我做了大量的筛选，最终筛选出在化学领域有此类研究方向的牛校教授，方便我们之后的套磁工作。
因为对于博士申请来说，套磁还是比较重要的。你对大学的某个专业方向感兴趣，对方的教授也需要考虑你过往的一些经历是否能够胜任这一领域的研究。所以在经过层层筛选之后，我们最终锚定了美国的东北大学。
不容忽视的软实力：科研多线开展，文书“对症下药”
新姐：在留学申请中，除了标化成绩，软实力也是非常重要的一个方面，对于这位同学，您为她做了哪些方面的提升规划呢?
白老师：我们在本科期间的思路有两块，第 一是校外的科研机会。
在学生大二的时候，我们为她规划了一些清北博士的科研项目。因为在学生自身化学能力还不强的时候，去学习如何做研究，从哪里查找文献，以及论文要怎么写等等，是比较合适的。到了她年级高一点的时候，我们就为她规划了一些比较高端的论文项目。
第二是校内的科研规划。让学生有计划地了解学校老师的项目，积极参与实验室研究等，这个科研过程比较长，大概持续做了一年的时间，但是最 后都没有发表论文。
新姐：在具体的文书撰写中，主要侧重在哪些方面?是如何筛选学生经历的呢?
白老师：我们主要突出了两个方面：一是学生对化学的热爱，这是一个持续性的，从本科到研究生再到博士，始终都聚焦在这个方向，说明学生是真的喜欢这个领域。
第二个则是根据学生的研究方向，去筛选出她本科和研究生期间相关的科研经历和个人心得，以及对自己未来的职业规划。
摆正心态：申请不易，坚定信心很重要
新姐：在整个申请过程中，有什么让您印象深刻的小故事或者小插曲吗?
白老师：这个学生在整个申请过程中是高度配合的，在本科期间学习也很努力，但是由于孩子的语言底子稍微有点差，就像我一开始提到，最终她的语言分数并不好。中间考了好几次托福，每一次的分数都在70-80分之间，这个时候对于学生的打击还是很大的，一度让她产生了自我怀疑，觉得自己没办法顺利出去留学了，所以大三的时候有点打退堂鼓。
面对这种情况，我们也是想办法给到学生各种鼓励。像刚才提到的，我在学生大三的时候给她规划了一些科研项目，因为学生还是很喜欢化学，所以做科研的过程和结果都会对她产生正向激励，同时对她的语言学习也是一种促进。
另外我当时也会跟她讲，即使考不出来也没有关系，我们可以Gap一年，我还是希望你能去美国读书，因为你的性格特点，你的一些想法，都适合去享受这样的一个高质量的教育。最 后学生托福考到了85分，虽然不是很高，但是也终于达到了门槛。
申请TIPS：方向多尝试，套磁需重视
新姐：其实这是一个理工科申请的典型案例，对于类似背景的学生，您有什么申请建议?
白老师：我最近刚好跟一些家长聊起这个话题，咱们国内的孩子，通常是在高考进入一所大学之后，才会对学校的某个专业感兴趣，但是并不确定未来是要在这个领域继续做研究还是尽早就业。
所以我比较建议理工科的学生，在本科期间通过各种途径接触一下科研以及实习，通过实践经历来确定自己感兴趣的方向，做一个长线的规划。像我有一个学生，他之前只考虑做研究，但是在做了两段实习之后，他发现原来就业也很有趣，跟他想象中的不一样，可以处理很多领域的课题，可以有很多项目的机会等等，所以最 后他的想法也发生了变化。
总之，理工科的学生可以在大学期间有计划地去储备自己的背景能力，在大二大三的时候多做探索，当你科研和实习都尝试过，并且都有相关经验的时候，不管未来走哪条路，选择都会更多一些。
新姐：现在刚好是24fall申请季，对于正在申请博士的同学，您有什么建议可以给到他们?
白老师：如果是针对于打算读博的学生，我个人认为套磁工作还是非常重要的。当我们选择教授的时候，不要把它当成一种额外的工作量，一定要仔细去了解教授的研究方向是否跟你未来的学习方向匹配，可以通过查阅教授近两年的论文情况，对他的研究领域做一个重点的了解。像我的学生，我都会要求前期在选教授的时候，一定要重点标注自己跟教授之间研究的契合点，以便于我们在套磁的时候可以更加有针对性地去发问。
其次，如果有对你感兴趣的教授回复，一定要把握住面试交流的机会，好好做准备。因为像这样一些专业的教授，一般都有很大的话语权，如果对方确定招生且比较认可你，是会为你做免费做推荐的。所以如果目标是申请博士的话，一定要重点关注这两个方面。
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