德国柏林工业大学瑞典皇家理工学院 环境科学专业
学生背景
学生姓名：卢同学
毕业/就读学校： 浙江科技学院
就读专业：工业设计
平均成绩/GPA：0
语言成绩 ：500
背景分析
【导言】前些年，很多打算去国外深造的浙大学生都以选择美国、英国等热门国家为主；而近两年，欧洲国家的工科名校日渐火爆。新通德国项目经理周霞认为：“越来越多学生和家长都开始转变留学观念；专业选择逐渐成为重要的衡量标准。欧洲TU9名校专业全球领先、公费教育免费、奖学金丰厚、文化底蕴深等优势备受认可，但对国际学生的申请要求也不低。”
想了解如何TU9名校的激烈竞争中突出重围？如何从全局考虑留学选校选专业？下面金同学的申请故事可以提供非常有价值的参考。
>>>学生背景
姓名：金同学
语言成绩：大学平均成绩82分，雅思6.5，德语DSH考试2.0
毕业院校及专业：浙江大学 能源与环境工程专业
申请结果：瑞典皇家理工学院（工科世界排名前60）；德国柏林工业大学（德国最大工业大学、TU9盟校之一）环境科学专业录取
>>>学校最IN信息
德国柏林工业大学
德国柏林工业大学美景
德国柏林工业大学是历史悠久的欧洲名校。德国最大的工业大学之一，德国始创最早的工业高等学府。更是德国TU9(9所理工联盟)之一,很多工科专业上都排在欧洲前10位。柏林工业大学的毕业生，在职场竞争中充分展现其强大的实力，尤其在科技及现代技术领域，更是占据管理层面的要职，同时也是这些行业中间力量的代表。此外，柏林工业大学大约20%的学生来自于国外，使该校相比德国其他高校更具国际化色彩。
瑞典皇家理工学院
瑞典皇家理工学院美景
瑞典皇家理工学院是是瑞典最大、最古老的公立理工类高等学校，工科排名世界前60.也是一所国际性的高等教育机构，与世界上多所大学和学院建立了研究和教育关系。该校承担着瑞典三分之一以上的工程技术研究；在微电子领域和一些工艺水平方面处于世界先进水平；西斯塔校区所在的Kista科技园是仅次于美国硅谷的全球第二大信息技术中心。
>>>诊断情况
优势：
金同学本科就读于浙江大学能源与环境工程专业，学校背景比较突出。
学生语言成绩优秀，在德国留学APS审核面试中有一个比较好的成绩。
学生本人独立性较强，性格开朗，适应能力很强，在申请过程中沟通非常顺畅。
劣势：
申请后期全力冲刺柏林工业大学一所学校，没有任何保底学校，申请压力很大。
临近学校申请截止日期学生才考出德语成绩，时间非常的紧张；令整个申请过程充满了不确定性。
>>>规划方案
金同学的211名校背景，令他自己和父母都对留学的期望特别高。所以周霞老师帮学生申请的基本都是以TU9学校为主。但学生的德语成绩在申请时还未考出，这就导致申请变得异常紧张。周霞老师会采取怎样的规划方案帮助学生“一击即中”呢？
弃车保帅，顶住压力“孤注一掷”冲名校
申请初期，瑞典皇家理工学院和德国TU9院校都是学生和家长比较中意的申请选择。但周霞老师综合权衡之后，建议学生选择德国TU9名校。因为不管是在文凭含金量、还是在专业的就业选择面上，柏林工业大学的优势都会更大。
学生和家长也非常尊重顾问的专业意见，放弃了瑞典皇家理工学院的录取，选择了德国柏林工大。因为德国学校申请要求比较高，此时，学生和顾问也是抱着“拼死一搏”的想法，全力冲刺柏林工大！
发挥语言和专业优势，APS审核面试获高分
金同学的专业和语言成绩都非常优势。为了全力冲刺APS审核考试。周霞老师不仅在专业准备方面给了学生正确的指导；还特意请了新通专业的文案老师进行全面的辅导。
当然，学生在专业上面准备得也非常充分，而且也能顺利说出自己的一些科研成就，一开始准备用英德混审，后来基本都是用德语来进行，给审核官留下了深刻的印象。后期，在面试和考试中金同学得到了高分，为后期申请成功奠定基础。
注：APS审核考试是留德学生必须参加的一项资格面试，只有取得了APS证书才能顺利申请德国大学并通过签证。
语言成绩“迟到”，申请取巧获录取
像柏林工大之类的学校，既要语言成绩，又要毕业文凭，所以在申请的时候，时间相对比较紧迫，截止日期在当年七月中旬左右。这时，学生的语言成绩还未考出。
虽然学生语言成绩出来的比较迟，但周霞老师也采取了非常积极的应对方式。在提交申请材料的时候，对学校做了特别恳切的声明；让学生能够在发放录取之前及时补上语言成绩。幸好，后期学生能够顶住压力，考出相应语言成绩，顺利被德国柏林工业大学。对这个申请结果，学生和家长也都表示非常满意。
>>>申请心得：
新通留学德国项目经理周霞：想要申请德国名校，学生的本科院校背景还是有比较大的影响。211背景的学生，平均分80分以上，申请成功基本问题不大。
其次，学校申请的时间截点把握非常重要。太早的话，如果材料不符合要求，就容易拒。太晚就容易满员，加大申请难度。
最后，与申请院校之间良好的沟通也十分关键。对于需要特殊材料，学生一时没办法提供的情况下，要和学校耐心地解释和沟通，帮学生争取时间补足相应材料。不能因为材料问题，而导致学生没办法顺利拿到OFFER。
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