【院校简介】 东北大学(Tohoku University)，简称东北大，位于日本东北地区仙台市，入选日本“超级国际化大学计划(Top Global University Project)”A类顶尖校、全球30计划，为八大学工学系联合会成员、日本学术研究恳谈会(RU11)成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学联盟成员，已成为包括文、理、工、医、农各科的日本国立研究型综合大学。 东北大学前身是旧制帝国大学-东北帝国大学(1907年成立，原名仙台医科大学)，而东北帝国大学起源于1736年的仙台藩藩校“明伦养贤堂”，东北大学是继东京帝国大学、京都帝国大学之后的第3所旧制帝国大学;1947年10月，东北帝国大学改制为东北大学，成为日本第一所接收女学生和外国学生的大学;2007年，学校举行了100周年校庆。 截至2014年5月，东北大学占地面积22263317平方米，其中建筑面积1109478平方米;下辖10个学部、18个大学院;专任教员3174人，其中教授886人，副教授737人;各类学生19037人。 >>>东北大学录取情况测试 【专业设置】　　 文学研究科 文化科学、语言科学、历史科学、人类科学 教育学研究科 综合教育科学、教育设计评价 法学研究科 综合法制(法科大学院)、公共法政策(公共政策大学院)、法政理论研究 经济学研究科 经济经营学、会计 理学研究科 数学、物理学、天文学、地球物理学、化学、地学 医学系研究科 医科学、残障科学、保健学 齿学研究科 齿科学 药学研究科 创药化学、医疗医药学、生命药学 工学研究科 机械系统设计工学、纳米机械学、航空宇宙工学、量子能源工学、电气·通信工学、电子工学、应用物理学、应用化学、化学工学、生命工学、金属尖端工学、智能设备材料学、材料系统工学、土木工学、都市·建筑学、技术社会系统、生物机器人工学>>>>东北大学热门专业申请要求咨询 农学研究科 资源生物科学、应用生命科学、生物产业创成科学 国际文化研究科 国际地域文化论、国际文化交流论、国际文化语言论 信息科学研究科 信息基础科学、系统信息科学、人类社会信息科学、应用信息科学 分子生命科学、生命机能科学、生态系统生命科学 环境科学研究科 环境科学 医工学研究科 医工学 教育信息学研究部 教育信息学 专门职大学院 法科大学院、公共政策大学院、会计 【申请条件及费用】　　 工学部的入试要求是日本留学试验的日语在270分以上，基础学力(数学和理科)合计在300分以上。TOEFL-iBT在79以上或者TOEFL-PBT在550分以上。 免学费(注：该校入学考试及录取费312,000日元及每学年学费535,800日元)，可申请日本政府JASSO奖学金(该奖学金包括每月8万日元的生活费和抵达日本后的安置费15万日元)。>>>东北大学本科录取情况测试 日本东北大学招生条件关于在日本学习期间的费用，学生可以申请住在东北大学的国际交流会馆International House，每月的房租加上其他费用大约为16，000日元。在日本交流一年以上的学生还需加入日本国民健康保险National Health Insurance，保险费用大概每年20,000日元。每个月的总费用大概在80,000日元以内。 【办学模式】 1.尊重研究 东北大学有着“尊重研究”的传统，并且代代相传，如金属材料研究所，在创造KS合金钢的本多光太郎博士带领下，坚持不懈数十年，全所有很多人获得文化勋章、文化奖、日本科学院奖、本多纪念奖等各种奖励。科学计测研究所的大型太阳炉不仅在日本、而且在世界上也非常著名，为日本能源研究作出了贡献。理学部、工学部、医学部培养出了不少优秀学者，如故布施先之在脑解剖、原校长本川弘一在脑波的基础研究方面获日本科学院奖。本村男也的病理学，加藤半治郎和中泽房吉的内科学，桂重次的外科学等均在日本医学界起开拓之功。工学部附属材料强度研究室的横堀武夫教授早在1971年就获日本科学院奖，该室研究人员在原子能、海洋开发方面的很多研究成果在日本国外杂志上发表。2014年10月，在日本最高等级学术奖学士院奖获奖者中，东北大学的毕业生在工程学科占全国大学的第2位，物理学、化学均战第3位，获奖人员仅次于东京大学、京都大学，而正在东北大学工作的获奖者，工程学、法学、政治学占第2位、物理学为第3位，在获奖频数上仍为全国大学第3位。>>>东北大学研究生录取情况测试 2.讨论式教学 东北大学对本科生的专业课教学采用讨论式教学方法，因材施教，在培养尖子学生的同时，也对后进学生进行个别辅导。 3.坚持门户开放 早在理科大学创建时期，各学科之间就实施公开讲座教学制度，这就是该校最早期的“扩张教育”。大正二年，东北大学就破文部省禁招女生的限制招收3名女生入学，开创了日本大学中最早男女同校的先例。1973年在教育学部中设置大学教育开放中心，这在日本大学中也是最早的。该校提倡4S主义，即大学教育必须四个面向：研究(Study)、学生(Student)、社会(Society)、服务(Severty)。大学教育通过开展研究和培训学生为社会服务。很早之前，植物园中的标本室全部向市民开放，并向他们介绍植物有关知识。这在闭锁性的日本大学教育中是少见的。