在各类丰富资源协同作用下,让学习由“被动”变“主动”,同时能灵活应变缺课情况,可以再次回顾课堂,巩固知识。
集结新通全国的教师,以灵活的教学方式,充分遵循二语习得规律、认知规律为学生提供有质量的教学。
清晰的学习界面,多样的音频和视频,生动呈现的学习内容,可以回看的在线课堂,定期的在线测验,及时的学习评估。
师生互动和生生互动,构建知识地图,建立学习共同体,小班教学使学生和老师有充分互动,避免在线学习的孤独感和互动缺乏。
教、学、测、练、评的学习闭环,教师和学习督导的共同监督,从入班到结课有跟踪,促使学习持续投入。
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