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  • 以学习者为中心

    在各类丰富资源协同作用下,让学习由“被动”变“主动”,同时能灵活应变缺课情况,可以再次回顾课堂,巩固知识。

  • “学高为师”的知识传授

    集结新通全国的教师,以灵活的教学方式,充分遵循二语习得规律、认知规律为学生提供高质量的教学。

  • “匠心独运”的学习工具

    清晰的学习界面,多样的音频和视频,生动呈现的学习内容,可以回看的在线课堂,定期的在线测验,及时的学习评估。

  • “张弛有度”的社群互动

    实时的师生互动和生生互动,构建知识地图,建立学习共同体,小班教学使学生和老师有充分互动,避免在线学习的孤独感和互动缺乏。

  • “有始有终”的学习闭环

    教、学、测、练、评的完整闭环,教师和学习督导的共同监督,从入班到结课全程跟踪,保证学习持续投入,引导学习成果获取。

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