学生背景及分析：

申请人优势：学生成绩较理想，申请预科，家庭经济背景较好。

 申请人劣势：之前有去美国旅游的拒签历史，另外学生雅思考了几次都没有上去，又不愿意去读语言。申请时已经是8月底9月初。

 学生性格特点：很内向，交流有点费劲。心里有事不愿说、主观意识强，但自制力较若。

 最终录取结果：阿德莱德大学-商科预科+本科录取，

新南威尔士大学-商科预科+本科录取

莫纳什大学-商科预科+本科录取

 对学生的分析以及申请思路：

 跟学生及家长的最初沟通略显困难。小孩比较固执，但是又不愿意多交流出来。这边也帮学生分享了海外的学习生活，鼓励学生要去主动询问交流。

 通过跟学生建立朋友的关系，来拉近与学生的距离，然后再真诚地给学生讲不愿表达的弊端。毕竟学生要申请商科，那么将来的形式或者说海外课堂教学的要求来讲也要求学生要多去表达。另外语言方面，让培训老师，还有家长一起联合起来，督促到学生。防止学生过度偷懒。

 院校方面，学生比较坚持想去新南威尔士大学，但是分数上确实刚刚压线，所以这边一方面也鼓励学生坚持自己所选，定做目标努力，另一方面推荐了莫纳什大学阿德莱德大学的预科，一方面也是增加学生的选择机会，另外也是在于相对将来的入学压力而言不会特别大，学生最终也接受。并且截止到写文章的时候，学生已经决定要去莫纳什大学了。

 申请中出现的问题：

 家长跟学生首次来咨询时已经是7月底了，一直都很纠结，在外面找了海量信息，甚至有过DIY的冲动，另外家长跟学生都不沟通，总是意见分歧。学生有想法但也不跟我们表达，一直都靠在自己在收取信息，我这边的沟通难度较大，并且从来妈妈跟孩子没有同时来过公司。所以一方面耐心地替他们解答遇到的问题，另一方面也通过我们的校方以及官方展会等，来帮助家长学生纠正一些错误的信息跟想法。

另外就是学生一直不同意读语言，但是考了三次雅思都没有达标。眼看着时间也越来越近，再耽误下去，恐怕正常入学都会错过。所以一边是鼓励学生继续学习，注意克服懒惰，另一方面也跟家长和学生沟通语言课程，以及学生要面临的风险以及优劣势。最后学生也表示再考最后一次，不通过也接受语言课程。截止目前，学生已经要去莫纳什语言课程学习了。

 给其它家长跟学生的参考建议：

 这边也想给出国留学的学生跟家长一些建议，对于留学资讯的搜取，确实我们现在网络化使得信息约来越透明，但是在这么多的海量信息中还是会有很多错误的或者偏颇的信息，所以家长和学生有必要听取一些专业留学机构或者留学顾问的建议，或者是直接的校方人员的信息，这样相对会缩短到大家搜取信息的量以及节省时间，也避免走弯路。当然，这里还是友善提醒要留学的朋友，留学机构跟顾问也是要找寻正规的，有多年经验案例的，这样才能给到大家更准确的信息，最后也希望大家可以在留学的道路上一帆风顺！