学生签约的时候，是在14年的上半年，那个时候雅思有6分的成绩，而GRE完全没有开始备考。学生之前考过几次雅思，每次都是6分，一直没有突破。

学生最想去的是美国的大学，然而由于自己本科背景是国内的985院校，所以不愿意去美国综合排名100名以下的学校；但是在跟学生深入地分析了他出国的意图之后，结合学生当时整体的复习进度和成果，建议学生做两手准备，一方面全力准备雅思和GRE的备考，全力冲刺美国的学校；同时也可以考虑一下英国的学校，因为在同样的条件下，英国学校的世界排名还是比较高。

>>>选校思路：

14年9月的时候，学生的依然是6分，而GRE也才刚刚开始复习，整个进度已经严重落后于我们之前的规划，因此果断建议学生选择2-3所英国的学校开始申请，以防最后和GRE的成绩刷不出来而英国这边的最佳申请时期也错过。

经过专业分析，最后给学生建议了英国三所学校：杜伦大学、布里斯托大学和南安普顿大学

14年9月中旬，美国南加州大学IPPAM项目来新通进行独家的面试，这个专业和学生的专业方向非常匹配，因此建议学生参加了该项目的面试。

11月中旬，学生考出了304的GRE成绩，同时依然是6分。鉴于时间紧迫而截止日期临近，结合学生的成绩，建议学生申请了成绩复议。在元旦之前，终于收到了复议后的成绩:6.5分！虽然这个成绩还可以，但是MPA好一点的学校，直录要求是7分。因此结合往年的申请情况，给学生推荐了以往有过语言成绩低于学校要求而被顺利录取的学校：华盛顿大学、匹兹堡大学以及威斯康辛大学。>>>在线咨询，获取专属留学方案

>>>申请过程：

学生虽然专业相关活动不是特别多，但是从大一开始就是学院辩论队的成员，而在学生所参加过的多次辩论活动中，大部分都是和社会焦点问题相关度比较高的。这个正好和我们要申请的专业有一定的契合度。

同时学生当时报考这个专业的初衷是非常“现实”的：为了毕业以后当一个”公务员“。我们在创作文书的时候，没有避讳这一点，而是很坦诚地说出学生的心声，同时进了一步，学生为了这个目标，自己在课余的时间读了很多相关的书籍。

另外，学生一门专业课的老师正好是从美国德州奥斯丁大学毕业回来的，那位老师对学生有了很大的启发。当然，学生自己也是有着很清晰的学习目标的，这个在最后体现在了我们跟学校项目的具体匹配上。

>>>申请结果：

9月份英国申请递交以后，我们于10月开始，陆续收到了杜伦大学、布里斯托大学和南安普顿大学的offer。

15年3月，在连续收到华盛顿大学和威斯康辛大学的拒信之后，顺利收到了来自美国综合排名62位匹兹堡大学的录取！ >>>在线咨询，评估录取率

附：匹兹堡大学申请要求：

学生成绩单（复议后）：

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