学生优劣势的包装过程：

跟学生结缘的时间较早，在13年，当时学生还是大四的学生，在快毕业的时候考虑出国,但是临近香港申请截止，而且无各类准备，我告知学生时间来不及，建议毕业积累工作经验再考虑申请。去年暑假，再次跟学生联系上，在电话中短暂沟通之后，学生约我见面咨询，因为工作各方面不顺利，而且一直怀着一颗出国留学的梦想，这次坚定了想法，需要我的帮助，帮她实现香港求学的梦想。听完学生的倾诉之后，我决定全力以赴帮助学生实现梦想！

从学生表面的情况看来，三本民办，商务英语专业，GPA2.6，雅思咨询的时候只有6分，从以上条件我们根本找不出来学生的优势，而且很容易申请落空。接下来，跟学生进行了深入沟通，尽力帮助学生去找出优势，进行润色。我详细计算了学生的在校成绩，专业分数偏低，GPA2.6，但是全部分数的算数均分有83分，这个点能帮助学生去弥补专业分数的不足，我们在个人陈述里面和简历里面只提及学生的83分，忽略GPA分数。

再次，我了解到学生毕业之后一直在一家小型的外语培训机构做英语老师，到现在快一年的时间。对于香港非常青睐有工作经验的学生申请来说，这完全是学生的优势，需要开出来工作证明去证明工作经验；对于6分的雅思，肯定不能去递交申请的，本身我们申请的专业就是教育学或者语言学对学生的雅思和口语非常较高。我建议学生在12月圣诞节之前考到6.5，在第一申请且香港放假之前能递交这样的语言成绩，才有利于申请。所以学生还有几个月的时间可以继续复习考试。

通过以上优劣势分析之后，重点突出学生的工作亮点和自己对教学的认识等等全面包装文书，提升竞争力。

选校选专业的过程：

在12月的时候学生把雅思考到了6.5，但是口语只有5分。对于这样的情况，在前期的方案里面很多学校和专业不再能申请。我选择了对雅思小分没有要求的香港城市大学的香港城市大学(1)Master of Arts in English Studies Stream in Teaching English as a Second Language和 Master of Arts in Language Studies；香港浸会大学Master of Arts (MA) in Language Studies 和Master of Education (MEd) ；教育学院Master of Education和Master of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages。按照这些学校往年我的成功案例，再加上文案制作的完善的文书材料和工作证明，我非常有信心帮助学生争取到录取。

文书制作：

资深文案老师完成了学生各项材料信息的收集工作，正式开始包装学生的背景和尽力的挖掘亮点，学生一心准备雅思考试。我和文案老师详细沟通之后，我们决定学生的综合分数和工作经历，教学感受上进行大力包装。同时，帮助学生制定详细的时间规划和雅思学习，考试的规划。最终在申请之前，雅思考到了6.5，但是口语只有5分，我们也比较担心，文书中提及了学生会继续考试。在全部材料和申请准备都完成之后，我们在第一批开始了申请。

录取结果：

递交申请之后的4周内，浸会的英语文学发来了面试邮件。我帮助学生做了非常细致的面试培训，几乎所有面试问题我们都提前做了完善的准备，当天面试完之后，学校三天之内就发来了推荐录取的邮件；在接下来的第二周，浸会的教育学也发来了面试邮件，同样的面试培训之后，也在第二周发来了推荐录取的邮件！当学生还在纠结选择尽快哪个专业去的时候，惊喜的是，学生的梦想学校城大语言学也发来了offer！真是太惊喜了！