L同学是一个非常有想法的孩子，从小就对数字比较敏感，关注数字的变化及代表的含义。

在初中，高中的学习过程中对数学的学习感兴趣。相比于背诵文科的知识点，更愿意花时间钻研没有弄明白的数学问题或者更高阶的数学问题，于是大学选择了金融专业。

大一期间学生找到我们，在与学生沟通期间，学生也是第一次了解到商业分析这个专业，对于这个要利用数学、计算机、商科三大领域知识的专业很感兴趣，后期在与学生反复沟通之后，学生决定商业分析与金融专业一起申请，主要申请商业分析。

由于美国的金融专业以及商业分析对数理的要求还是比较高的，在我们的规划与指导下，学生补充了数据挖掘以及数据分析相关的软件学习课程。

学生大二暑假，我们给他安排了中信证券投资银行部的实习，这是非常核心的岗位。

学生有亲戚是从事相关金融行业的，一开始也在银行找了相关的实习，但岗位是客户服务部，考虑到与我们申请的目标专业不太匹配，最后还是选择了我们安排的岗位。

通过第一次的实习经历，大三寒假，我们给学生安排了摩根士丹利的远程实习。

一开始学生的心里是非常忐忑与不安的，尤其是第一次接触这么高端的公司。在实习阶段，导师布置任务，定期会进行知识的授课与辅导，整个远程实习阶段节奏也是非常紧张的。

当时学生在进行实习时，也刚好在准备托福，托福一直在70多分上不去，学生也很着急。

在实习结束后，学生感受到自己的阅读能力有一些提高，在进行实习时，会处理大量的英文资料。大三下学期的时候，学生托福考到了90分左右，总算是上了一个台阶。然后马上进入了GRE的学习。

大三暑假，在方正证券进行了实地实习，有了前两次实习经历的积累，这一次实习明显能够更快地上手。

基本上10月份左右，文书就已经定稿了，学生的所有经历也都已经补充在文书材料里了，唯独托福还没有考到100分，学生跟家长都十分着急，但我们还是决定先递交申请，语言考到更高的分数再递交，终于在一月中旬，不负众望考到了103分。

最终我们的L同学收获了哥伦比亚大学商业分析硕士的录取!