时间： 2019-10-17
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学生姓名：
李钟常非
在读院校：
南开大学
入读课程：
19年春季雅思强化班15
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 0 | 6.5 |
| 口语 | 0.0 | 6.0 |
| 听力 | 0.0 | 6.0 |
| 阅读 | 0.0 | 8.5 |
| 写作 | 0.0 | 6.0 |
阅读： 我是先上的班课，班课上老师会讲很多有用的解题技巧，一定要对老师说的话“敏感”，也就是要知道老师说的哪些话是解题点(不要小看这一点，班课一天上下来很累，上课精力不集中很容易错过)作业中有不懂的题也要及时处理，特别是判断题，一开始的时候自己一个人想容易走偏。 课后练习的时候可以将不同类型的题分类整理(错题或者典型题)例如判断题归为一类，总结出哪些情况是NG哪些是F 对于单词，如果没有时间把雅思单词都过一遍的话，建议优先记住题目中影响选择的词或者原文中影响文章理解的词。另外动植物类的单词最好能过一遍(雅思阅读中很大一部分是动植物的科普文)，例如我原来写过一篇讲鳄鱼的文章，如果不认识crocodile的话，读的时候就只知道文章在讲一个叫crocodile的生物，很影响理解。 写作： 小作文套路很明显，如果图方便完全可以先把每一类作文的模板总结好，写的时候直接套用。例如线段图中表示上升，下降，先上升再下降的句型有哪些，以及对比不同走势的句型和描述类似走势的句型等等。另外对每一类可以精读几篇范文，将它们的结构找出来(描写顺序，每段的内容构成)然后总结成自己容易理解记忆的模板。 大作文也是有套路的，可以将话题分类，如科技，教育等等，每一类选出可选的论点加以记忆，因为每一个话题可选的论点对不同的题目而言其实是相通的。这个时候老师的作用就很大了，因为自己找的论点很容易错，自己还很难发现论点不恰当。 口语： 如果时间充足可以把part one,part two的题库过一遍(自己过题库的时候要结合课上学的内容，切忌自己空想)，这样不仅方便前两部分的考试，也有利于part three的发挥。Part three的备考中老师的作用还是很大的，因为经常会不知道说什么，因而需要和老师一起练习，课后自己多整理答题套路。
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