20天训练避免歧途，18分提升一举破百

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  学生整体来说学习态度还是很配合的，词汇背诵这块非常的自觉也很积极。课程配合度比较好，作业都积极完成的，有问题及时沟通了还是会注意纠正的，出勤这块也比较理想的。
  

• 备考方案

   学生上课表现还是可以的，有问题会积极提出，讲解过知识点吸收还是很不错的，但是过段时间就会忘记了，需要提醒学生不断去复习。课后作业这块基本还是能按照要求去做的，配合度比较高的。  学生整体来说学习态度还是很配合的，词汇背诵这块非常的自觉也很积极。课程配合度比较好，作业都积极完成的，有问题及时沟通了还是会注意纠正的，出勤这块也比较理想的。

  

• 学生感言

  第一次考试是在六月份，因为背了单词就去考试了，所以在不熟悉托福题型的情况下，考了90分，四科都上了20，都比较平均。但是感觉听力方面较欠缺。而托福恰好是那种听力占了大头的考试，听说读写四个板块除了读之外全与听力有关系，因此对于听力的提升成了重中之重。听力王老师在课堂上给我们整理了conversation和 lecture的题型以及信号词和记笔记的小tips。 可能是我比较帅的原因吧，每次课少则一次，多则三次地被点上去记笔记，从一开始抓不到重点，到后期可以比较清晰地抓住文章逻辑脉络。因为我的准确率一直波动，因此我本身不是很有信心。老师给了我莫大的鼓舞。在大量课堂的练习、课后的精听，TPO训练后，我的听力水平在短短二十余天有了一个肉眼可见的提升。其次，对于阅读部分，我对改革前每篇文章的第十四题，概括主旨题不是很有把握，因此在张老师的指导下，系统地学习了区分细节以及快速定位文章章节的能力，张老师针对每个题型把TPO上易错的几道题编纂在一起汇成专项题训练。说实话，阅读的课后作业量非常大，需要大量的时间精力。但是效果也是显著的。写作方面王老师给我们系统地把作文题目分成几个类型，在此基础上不断地扩展词汇表达以及思路，这对我的独立写作启发很大。在综合写作方面，她告诉我在保证字数的同时也要保证从原文中抄录下来的句子不能超过一定量，基本上每段最多三句。我的课后作业在限定时间的条件下，通过老师思路的引导，圆满完成，在考试中我也不再慌张。口语老师是一位非常激情澎湃的老师，给了我很多的灵感。她结合ETS的OG评分细节给我们详细地讲解了大家容易犯的错误。尤其是我，在反复踩了几个常见雷区，比如choppy之后，也是努力保证自己不再犯类似的错误。她提供给我们很多非常native的表达，为我们的口语表达增色。在综合口语，她给我们总结了回答问题的几个基本方式，从而避免了在考场中为此而苦恼的情况。 总的来说，老师们在短短的二十余天给予我们帮助，远比自己艰苦摸索，有时还可能走歧路的情况理想太多，也很感谢老师在我意志消沉的时候不断的鼓励。

  

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