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学生姓名：
万同学
在读院校：
杭州电子科技大学
入读课程：
8.3下沙托福冲刺C阶段小班
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| 自测成绩 | 学后成绩 | |
| 总分 | 89 | 105 |
| 口语 | 0 | 22 |
| 听力 | 0 | 29 |
| 阅读 | 0 | 25 |
| 写作 | 0 | 29 |
恭喜新通托福万同学，在托福真考中取得105分（听力29/口语22/写作25/阅读29）。好成绩来源于自主和自律，在学习方面，督导和老师对小万都赞誉有加，称他非常谦虚认真，学习态度积极。林同学目标很明确，平时对自己也很严格。自身努力加上老师的技巧点拨，成功自然手到擒来！
首先对于作业，学生每次作业都是积极完成的，而且每次都是十分地认真完成。对于每次给她改出的错误和问题他也会及时地做好整理和更正，所以学生做的每次作业对他来说都是有意义和帮助的。学生取得高分当然和自身的努力是密不可分的。
托福学习心得 WCR 单词： 单词很重要。托福阅读只要把一个个句子读懂就好了，有时候一个句子里面一个单词不认识这句话就可能看不懂了，甚至会影响理解整段的意思，所以多背单词很重要。在背新单词的时候也要去复习前面记过的单词，加深印象。同时可以积累一些相关的固定搭配和短语，可以用到写作中去。 阅读： 阅读部分，上课跟着老师做题，学习老师是怎么做题的，都是一段一段先把握整段大意，这个一般在中心句可以看到，然后带着这个段落大意去做题，段落大意可以帮助我们排除错误答案，比如某个段讲XXX是正向的，那么接下来讲的都基本上是某个事物正向的特点，那么选项中明显的反向的东西就可以排除了。做题时，题干里的标志词可以利用来定位，定位到段中有这个词的句子，然后读这个句子或者再读上下文，答案一般不会离定位的地方太远，然后读懂了答案也就知道了。然后就是做题时要注意常见的错误选项，比如文中根本没提到的，过度推断的，这些题目做多了自己应该可以总结出来。最后的一道主旨题，也要多排除，不确定的先放着，然后要和前面文章里的主旨对应起来，一般都是整篇顺序结构。 听力： 听力部分，就是先听清楚，再想办法听懂，最后再做题目。因为题目有时候坑很多，所以一个讲座还不能大部分听下来的时候，就反复听，1.2倍速听，这样比较有帮助，这样到时候上考场就会觉得语速适中，听到更多细节。然后这样还是会有些地方卡壳，一般是因为某个单词读音不知道或者平时就没念对，听到的时候就会懵，即使是自己看到这个单词可以知道是什么意思，所以遇到这样的情况就多跟着念几遍纠正一下读音，这样好一点。然后做题目的时候，要小心题目选项，有时候我们听到的出现在选项里是作为迷惑项的，一般答案都是 听力原文的同意改写，这个是上课老师那里收获的。 口语： 口语我比较弱，没什么经验，考场的情况和平时练习感觉起来完全不一样，考场就很容易脑袋空白，说不出东西，尤其是第一题，所以这个还是靠平时积累。还有就是说不完没关系，我就是好多题目要说两个点，说完第一个点就没时间了，分数还比上次好一点，可能相同情况下，语音语调更重要一点，内容只要表达清楚就好。 作文： 综合写作就是听力部分要点要记清楚，记得越细越好，就是说听力要OK，这样写的时候有东西写，然后阅读 部分观点要同义替换，这个可以平时自己练。然后表达同一个意思的词可以多用几个，体现语言多样性，比如state, contend, argue. refute, contradict, rebut, etc。 独立写作可以在开头引入部分结束后表明立场，然后直接将你的理由（分论点）写出来，这样结构更清楚。
