帝国理工的妈妈回应留学无用论：我们要跟自己比

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李莹：十七年留学、移民、语培行业经验，新通英国及香港项目创始人。成功帮助近千名学生实现留学梦想，并成功将自己的小孩送入英国帝国理工学院。从语言培训到背景提升，从出国留学到海外移民，为你提供360度的成长发展规划。

01.进了院校才知道，院校与普通学校的差距有多大

知乎答主陈思起讲过他在清华大学蹭课的一段经历。课堂上，下课的瞬间，老师就被问问题的学生包围了好几层；食堂里，两个学生吃饭时一直在讨论一个实验，而后索性餐盘一丢，拿出草稿列方程。

他感慨道：清华的学生，对学问与智慧的追求竟是如此纯粹、虔诚。

而反观起其他很多学校的校风：混日子，混学分，混网吧，六十分万岁，今朝有酒今朝醉。拿着父母的辛苦钱花天酒地，游戏人生；总做着一朝逆袭的春秋大梦，却连一节课都不肯好好听…

虽然现在这个社会，太多人鼓吹读书无用论。但是，当你进了院校才会发现，院校生和普通院校的学生，差距究竟有多大。

而院校之所以成为院校，不仅仅是因为有良好的学习氛围与优秀的朋友圈，更在于院校所提供的资源与机会是普通院校所无法提供的。这一点，小孩正在帝国理工读书的李老师深有感触。

李老师告诉我们，在和儿子的聊天中，让她感触最深的一点是：当孩子在某一所学校学习的时候，是感受不到与其他学校之间的差别的。后期比较后才会发现，世界前100与世界前50的学校，差别主要体现在资源上。

比如帝国理工的导师是1-2周与学生见一次，而排名稍后的大学可能学生一学期都见不到导师一次。

而据李老师孩子的了解，牛津、剑桥的导师会从学习和生活两方面对学生进行指导，每个导师带的学生人数也更少，所以就比帝国理工还要全面与细致。

除了导师方面的资源，在实习机会方面，不同学校提供的机会也是天壤之别。

据李老师讲述，在帝国理工，每年10-11月份都会有各种Career Fair(招聘会)，但是排名稍后的大学，学生们也许不知道实习招聘己经开始，或者知道的时候招聘己经结束了，学校里也没有Career Fair。

所以，院校之所以能成为国之重器，院校的学生之所以能胸怀天下，与环境，与资源，与自身，都是分不开的。

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。环境对人的影响之大，是无法想象的。

02.和出国前的自己比，不要和别人比

但是对于那些去国外追求更好的教育资源的人群，伴随着媒体追逐、翻炒“留学生回国月薪2000元”等新闻的趋势，“留学无用论”也开始兴起。

对此，且不说媒体的报道是有选择性的，就留学本身的价值而言，也不仅仅体现在薪酬方面。

留学对一个人的影响，是方方面面的，如果只用薪酬来衡量，未免太片面也太偏激了。

针对这两点误区，李老师也提出了自己的理解。对那些真的回国后依然拿着微薄薪资的留学生们，李老师认为：在每个人的成长过程中，应该是和自己做横向对比，而不是去和别人作对比。

如果用这种视角来分析，真正出国回来很差的同学其实是不多见的，至少从他自身来说还是有增值的部分。

而对于留学价值的理解，李老师认为，留学的价值更多的在于可以让孩子更加独立和社会化一些。

李老师比较了她的小孩与一些在国内读书的孩子后发现：国内的孩子假期大部分精力都放在和学习相关的事宜上，比如考研准备、跟着导师做课题、假期赴海外大学做交流…而在国外留学的学生们，更倾向于到企业实习。

由此也可以看出，留学生会比国内学生更早进入工作状态，或者说更社会化一些。

李老师的经验和理解，可以说对“留学无用论”进行了有力反驳。

对那些被污名化的留学生来讲，如果能够严格要求自己，认真完成学业，把握较好的就业或创业机会，获得更好的前景，就是最好的自白。

03.不要局限于书本的学习，多与别人沟通与交流

出国留学固然值得，但是也有许多不想出国或者没有条件出国的同学，尽管他们身在国内，却依然无法避免国际化浪潮的冲击。

针对这一问题，我们也向李老师咨询了她的建议。

李老师认为，如果是高中之前的阶段，一般情况下是没有办法改变的，因为应试教育的体制决定了学生必须要走高考这座独木桥。

如果要培养学孩子除学习之外的能力，只能靠家长去改变。比如社交能力，兴趣爱好等，都需要家长花时间与精力去陪孩子实践并达成目标。

但是到了大学之后，学生会有更多的时间培养自己其他方面的能力，李老师认为这个阶段主要看学生自己。

李老师建议，进入大学之后，不要再局限于书本上的学习，可以通过出去旅行、社交、参与社会实践的方式，来培养自己独立生活、与人沟通和解决问题的能力。

因为这些能力，是进入社会后必须要具备的能力，如果等到工作以后再去培养，未免有些太迟了。

李老师给出的建议可以说是既立足当下，又着眼未来。因为随着国际化进程的不断加快，在未来的国际舞台上，必定是需要大家共同协作。

而到了那个时候，只有我们拥有了良好的沟通与表达的能力，才能在风云际会的国际化浪潮中始终站稳脚跟。